I fins aquí hem escrit!

Durant tres mesos hem estat aprenent la quantitat de recursos informàtics que podem aplicar en l’educació per millorar l’aprenentatge i la diversió dels alumnes. Durant tres mesos hem estat escrivint en blocs com aquest per reflectir tot allò que ens ha cridat l’atenció de cadascun dels programes que hem vist i practicat.

Doncs bé, personalment puc dir que acabo aquest bloc amb la sensació d’haver emplenat una mica més la prestatgeria (no la digital sinó la pròpia) de coneixements que he anat creant al llarg dels anys i estic molt satisfeta.

Espero que tot allò que està escrit aquí us hagi servit a tots aquells que l’heu consultat i que els que vinguin després trobin aquí la solució als seus dubtes. Moltes gràcies a tots i fins sempre!!!!

Videoconferència

La videoconferència és una tecnologia que permet la comunicació de diferents grups de persones que estan situades en llocs diferents. Es realitzen mitjançant senyals d’àudio i vídeo a temps real.

Els participants poden veure els seus companys, parlar en qualsevol moment, ser escoltats per tots els participants de la videoconferència. És una manera d’estar junts però sense compartir el mateix espai.

Això ens dóna l’oportunitat que un nen que està a l’hospital, per exemple, pugui prendre part de la classe i seguir el fil d’aquesta. O que un mestre pugui fer la seva classe magistral des de casa (ja que no ha pogut arribar a l’escola per les circumstàncies que siguin). Crec que aquest tipus de tecnologia, tot i que no ho pugui semblar, és molt important en casos com aquestos que es poden donar fàcilment a classe.

Un programa que podem utilitzar per realitzar aquestes conferències és l’adobe connect. Si voleu saber més sobre aquest cliqueu aquí.

Hot potatoes

Hot Potatoes és un conjunt de sis eines d’autor, desenvolupat per l’equip de la Universitat de Victòria del Canadà, que permeten elaborar exercicis interactius bastats en pàgines web de sis tipus bàsics.

Amb aquest programa (amb característiques semblants al jclic) podem crear diferents tipus d’activitats mitjançant les sis eines següents:

· JCLOZE: Genera un text amb espais en blanc.

· JQUIZ: Crea una sèrie de preguntes i s’introdueix la resposta.

· JCROSS: Elabora mots encreuats.

· JMIX: Produeix exercicis d’ordenació de paraules.

· JMATCH: Genera exercicis d’associació.

· The Masher. Permet compilar, de manera automàtica, els exercicis de Hot Potatoes

en unitats didàctiques..

Amb el Hot potatoes podem crear activitats atractives i creatives de manera que els nens es diverteixen aprenent i el ritme de la classe es fa més dinàmic.

Quaderns virtuals

Segons la Xtec, els quaderns virtuals són un entorn d'aprenentatge digital (desenvolupat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya) amb la voluntat de portar a la xarxa els quaderns d'exercicis tradicionals. El projecte està format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educatius la creació de recursos didàctics multimèdia per tal d'avaluar el progrés i rendiment de l'alumnat.

Aquesta eina crec que és molt profitosa i fa més atractius els exercicis a ulls dels nens. A més, el professor pot crear les activitats dels quaderns virtuals i fer un seguiment dels resultats, ja que aquests queden registrats en una base de dades.

Marcadors socials

El del.icio.us és un marcador social que ens permet arxivar i catalogar les pàgines webs del nostre interès i accedir-hi des de qualsevol ordinador. Les pàgines que guardem poden ser vistes per les diferents persones que formen part de la comunitat de la mateixa manera que nosaltres podem veure les adreces web favorites de l’altra gent.

Sota el meu punt de vista, el delicious ens pot ajudar molt a l’hora d’organitzar les pàgines que ens interessen i és una eina que els nens han de tenir present ja que estan exposats a una gran quantitat d’informació i no es poden recordar de tots els llocs que visiten. Si voleu saber més sobre delicious o bé voleu registrar-vos cliqueu aquí.

Microblogging

El microblogging és un servei que permet als seus usuaris enviar i publicar missatges breus (sobre uns 140 caràcters), generalment de text. Les actualitzacions que fa l’usuari es mostren al seu perfil i són enviades de manera immediata als altres usuaris que han escollit l’opció de rebre-les. L’usuari pot restringir l’enviament d’aquests missatges solament als membres que formen part del seu cercle d’amics o bé permetre l’accés a tots els usuaris.

 

Els principals serveis de microblogging són Twitter, Yammer, tumblr, Identi.ca... De tots aquests el més conegut és el twitter. Tot i que en un principi pot semblar que el twitter no té cap aplicació educativa, si ens posem a pensar veurem que podem utilitzar-lo a l’aula i dissenyar activitats innovadores i efectives. Per exemple, es pot utilitzar el twitter per a la comunicació entre mestres i alumnes; es poden dissenyar activitats com ara resums de 140 caràcters, debats entre alumnes, escriure relats entre tots els nens... A més, els alumnes es poden posar en contacte amb nens d’altres països i, d’aquesta manera, practicar idiomes.

 

La utilització del twitter en educació va augmentat fins al punt que alguns professors comparteixen mitjançant aquesta aplicació tot tipus de recursos com ara pàgines que creuen interessants, notícies, presentacions...

Screentoaster

Buscant per la xarxa informació sobre aquest programa he trobat una definició que crec que explica correctament què és l’screentoaster. El defineixen de la següent manera: Screentoaster és una aplicació de captura de pantalla en moviment per a generar videos, amb la particularitat que no necessita de la instal·lació d’un software o d’un plugin i és gratuït.

Aquest programa és molt útil i profitós sobretot per als alumnes amb dificultats a l’hora de seguir les classes o de recordar-se de tot el que s’ha fet. Amb screentoaster el mestre pot gravar la classe i penjar-la en un espai (com el moodle per exemple) i, d’aquesta manera, els nens poden tornar a veure l’explicació de la matèria.

Els "mass media" a l'educació

Els mass media són aquells mitjans de comunicació i d’informació que difonen la informació de manera simultània i indiscriminada a molts destinataris utilitzant dispositius tecnològics. Alguns d’aquests són la premsa, la televisió, el cinema, la ràdio, internet...

En el camp de l’educació podem aprofitar els avantatges que ens ofereixen els mass media (difusió de gran quantitat d’informació, desperten l’interès i la curiositat dels alumnes, els apropa a l’actualitat...). Crec que són un bon mitjà per a educar els nens tot i que hem de destriar tot aquells aspectes negatius que també tenen els mitjans de comunicació.

Un recurs audiovisual que m’ha cridat especialment l’atenció és l’edu3.cat. En aquest espai web tenim a la nostra disposició una àmplia varietat de vídeos educatius classificats segons l’àmbit al qual pertanyen o segons el nivell i àrea.

L’edu3.cat penso que és una bona eina per a que els alumnes aprenguin d’una manera dinàmica i interessant. Els vídeos que hi ha penjats han estat realitzats per científics, físics, historiadors... i apropen els alumnes a una realitat que potser no coneixien amb detalls o fins i tot desconeixien. A més, les activitats que es poden crear a partir de l’observació dels vídeos poden ser molt variades i originals (treballs en grup, qüestionaris, reflexions personals sobre un tema d’actualitat...) i, per tant, l’alumne es sentirà més motivat i interessat a l’hora de dur-les a terme (i de retruc aprendra més).

Educat 1x1

El Projecte eduCAT 1x1 es va iniciar el curs 2009-2010 i té com a objectiu integrar les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) en els centres educatius. La integració de les TIC s’ha portat a terme dotant els alumnes d'un ordinador portàtil i transformant les actuals aules en “aules digitals”, amb accés a Internet i a continguts i recursos educatius en format digital.

El fet d’utilitzar els ordinadors a classe i de tenir accés als recursos digitals és un gran avantatge ja que el mestre pot crear classes més dinàmiques i originals. A més, els alumnes mostren més interès per aquest tipus de classes i es veuen lliures de carregar amb tots els llibres que abans necessitaven cada dia (ara tot es resumeix en un ordinador).

Per contra, aquest sistema d’aprenentatge també presenta una sèrie d’inconvenients com la no formació del professorat en les TIC, l’adaptació de les infraestructures... També hem de tenir en compte que els alumnes poden estar fent altres coses a l’ordinador mentre el mestre dóna la classe.

A continuació us deixo l'enllaç d'un vídeo explicatiu sobre el projecte eduCAT 1x1:http://www.youtube.com/watch?v=DRgvVEHMWrA&feature=related

La prestatgeria digital

Segons Albert Pérez Monfort (Departament d’Educació de la generalitat de Catalunya) la Prestatgeria Digital és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació (i també les persones a qui s’ha autoritzat a crear llibres en nom dels centres o entitats) poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda. Aquest llibres estan agrupats en col·leccions segons la temàtica de què tracten i, d'aquesta manera, ens és més fàcil trobar allò que volem consultar.

La Prestatgeria Digital de la Xtec és un lloc web molt útil, tant per als alumnes com per als mestres, ja que podem escriure de manera col·laborativa (característica compartida amb els wikis), es pot editar les vegades que calgui (de manera que s’afavoreix la correcció gramatical entre tots els alumnes que escriguin un llibre digital) i podem publicar el llibre resultant a un públic ampli. A més, també disposem de tota la informació que ens donen els llibres fets per altres centres o entitats.

Crec que aquest recurs didàctic és molt interessant i ens ajudarà molt en la nostra tasca com a educadors tant a l’hora de consultar llibres com a l’hora d’escriure’n un. A continuació us deixo l’enllaç d’un llibre (que porta per títol UN VIAGGIO DI RECORDARE) creat pel col·legi C. Montagut:

http://phobos.xtec.cat/llibres/a8031356_487/llibre/

JClic

El JClic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives (agrupades en projectes): trencaclosques, associacions simples i complexes, jocs de memòria, exercicis de text, mots encreuats... Entre les seves característiques podem destacar que és un projecte de codi obert i funciona en diversos sistemes operatius.

El JClic és el programa principal, amb el qual podem veure i realitzar les activitats que s’han creat amb el JClic Author. També tenim a la nostra disposició un paquet d’activitats de demostració amb les quals podem aprendre a crear tot tipus d’exercicis i examinar més a fons les aplicacions del JClic. Per últim, també tenim el JClic Reports, un programa que ens permet gestionar una base de dades on es recopilen tots els resultats obtinguts pels alumnes una vegada han fet les activitats.

Aquest programa crec que és un dels més interessants que utilitzarem quan donem classe als nens ja que amb ell podem crear activitats diverses i dinàmiques amb les quals els alumnes aprendran els continguts de què tracten les activitats i a més a més, treballaran i exercitaran la memòria, la percepció visual...

Si entrem a l’apartat activitats de la zonaClic podrem veure una gran quantitat de projectes d’activitats segons la matèria que es treballa, l’ idioma, el nivell... Després de veure uns quants projectes us penjo l’enllaç de dos projectes que m’han agradat bastant. El primer d’ells tracta sobre la llegenda de sant Jordi i el segon, sobre el sistema solar. Tots dos van adreçats a nens de primària i les matèries que es treballen són llengües i ciències socials i ciències experimentals respectivament:

-       http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3611

-       http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3290